2016年 第7期目录
视点 (1) 核心价值照耀课程基地 成尚荣 (2) 品读 (2) 声音 陈学军 高层吹风 (8) 江苏基础教育课程基地建设巡礼——加强顶层设计 推进课程基地建设 朱卫国 教育研究 (11) 课程基地,裹着教学改革前行——三谈课程基地领跑学习的革命 马斌 (16) 用经验改造基础教育 董洪亮 (20) 江苏课程基地建设的经验、问题与建议 倪娟 (25) 课程基地:见证深度学习的真实发生——基于普通高中课程基地实践建设的案例研究 康红兵[1];吴永军[2] (32) 课程基地助力核心素养培育——江苏省锡山高级中学基于核心素养的课程体系实践探索 佟柠 (35) 江苏省教育厅召开“七一”表彰暨上半年工作总结大会 江教 名校经验 (36) 依托乡土资源,让幼儿“游”向乐园 肖莹莹;戴晓磊 (39) 建构式童话剧教学促进幼儿整体发展 杨璇;赵燕 (41) 以区域研究为例谈基于行动的园本教研 赵春霞 (43) 内化游戏精神渐行渐改变——课程游戏化项目《水润甘棠花》的经验分享 王敏 (45) 利用周边教育资源开展幼儿园主题活动的实践尝试 李茂华 (48) 以“三色文化”为支柱建构校园文化 管晓蓉;咸高军 (50) 传西游神奇 绘苍梧美景 戴咏芳;汪燕;张礼霞 (52) 播下一粒种子,静待一片花开——江苏省镇江市香江花城小学借力打造“数学乐园” 侯晓蕾 (54) 挑战和历练并存,收获与反思同行——江苏省常州实小三项策略建设综合实践活动课程基地 杨静娟 (56) 打造特色文化,唱响红色教育主旋律 翁新阳;顾仁智 (58) 基于“快乐家园”特色文化建设的实践 沈剑峰;邹向宇 (60) 建构具有“儿童立场”的学校课程体系——以一年级“启程课程”为例谈学校课程建设 钱志新 (62) “红十字少年”特色办学品牌之塑造 马超俊 (64) 数字科技:学校文化建构与价值追求 王建华 (66) 构建基于儿童立场的学校课程文化 何珺 (68) 昆曲文化课程为学校塑美立魂 储昌楼 (70) 儿童京剧拓展性课程的思与行 陆志敏 (72) 寻龙的足迹 学龙的精神 做龙的传人——江苏省苏州市盘溪中心小学建设三个板块“小盘龙文化”课程 蔡晓瑛 (74) “勤真”书韵文化改变学校行走方式 祁孝乐;花文林 (76) 为更多的星星插上创造的翅膀——江苏省海门市证大小学“机器人课程基地”建设的实践探索与反思 仇丽君 (78) 以童真文化引领课程建设 赵建华 (80) 剪出心中生动的世界——民间剪纸传承教育课程的培育与延展 孙卫胜 (82) 建设注重体验的生物实践活动校本课程 苏中潜 (84) 当大数据遇见“蒲公英”——基于实证的“少年内涵养成”课程基地建设 朱向峰 (86) 变革中突围:构建生态化问题驱动数学课堂 宋敬宝 (88) “五百工程”:为提升学校品质多一种可能 陆一平 (90) 基于“改变”的双语阅读课程基地建设 胡永成 (92) 给教育一个生命化的基地——“地理泰州·三水文化”课程基地建设反思 顾凤林 (94) 特色文化建设为学生的“诗美人生”奠基 杨扬;陈生 (96) 课程基地建设:优化农村初中英语教育生态的有效途径 邹响太 (98) 以“实验研究法”推进物理实验课程建设 卢大鹏;陈正军 (100) “生态语文课程”建设回归语文学习本真 孙大为;李浩 (102) 依托历史学科三级跳 实现学校发展大跨越 孙俊臣 (104) 依托数学课程基地,渗透学校教育管理 李宗胜 (106) 将“薄弱”转化为“特色”——拓展性语言学习课程建设的实践与思考 周杨 (108) 让梦想在蓝天翱翔——基于学生实践创新的航模科技课程基地建设 俞翔;曹瑾瑜 (110) 彰显砺志特色 铸就人格教育——构建以“学生分组·问题分层”教学为载体的德育课程基地 邱怀祝;吕坤益 (112) 创客空间:让学生的想象力精彩落地 吴洪明 (114) 基于“生命教育”的体验式语文课程建设 徐光静 (116) 架构新型探究平台 促进学习方式转型 陈廷华 (118) 开发基于创新探究的高中物理课程基地 王聿奎;殷汉卿 (120) 探究“生命·生活·生态”课程基地与常态化生物教学的结合点 张鸿亮 (122) 基于人文素养培育的文学教育课程建设 赵功海 (124) 基于情境语言实践的英语课程基地建设 顾小京 (126) 园林文化艺术课程促进“多样化”学习 陶文东 (128) 一个“STS课程基地”的茁壮生长 朱卓君 (130) 依托课程基地,拓展学习时空 陈国祥 (132) 以课程基地建设诠释国防教育内涵 朱成祥[1];许卫强[2] 区域教育 (134) 普通高中课程基地建设的区域探索 徐成洁[1];包智强[2] (136) 课程基地推动育人平台与校园文化建设 陶西安 (138) 提升课程领导力:课程基地建设应然的行动追求 丁加旗 (140) 课程基地建设助推校园文化建设提升 刘勇 (143) 借力课程基地建设,全面提升办学水平——江苏省扬州市建设省课程基地的探索 赵云 问题讨论 (145) 立根课程基地的校园教育生态重构 夏翠莲 (148) 课程基地,为办学推开另外一扇门 黄飞;李建华 (151) 精彩,从课程建设开始 陆高平 (154) “电子书包”——一石激起千层浪 包春华 (156) 学校课程建设的价值澄明与实践建构 刘玮 (159) 减灾教育:生存理念下的教学变革追寻 李树民;张军 聚焦 (F0002) 山区文明的一盏灯——江苏省宜兴市茗岭小学办学文化掠影 (F0003) 变废为宝——江苏省扬州市江都区仙女镇双沟小学“废旧光碟”美术作品
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