2016年 第05期目录

    视点
    (1)
    培养“核心素养”需要三个视点
    孟晓东
    聚焦_活动
    (2)
    结伴走在行知路上 南京市江宁区乡村小学教育联盟发展纪实
    江教
    品读
    (2)
    品读
    声音
    (2)
    声音
    张琴
    聚焦_封面人物
    (4)
    封面人物
    高层吹风
    (6)
    江苏教育信息化建设的若干思考
    沈健
    图片新闻
    (9)
    2016年度全省教育信息化工作会议在南京召开
    江教
    高层吹风
    (10)
    教育政策法治与教育现代化建设
    丁晓昌
    独家报道
    (13)
    教育乃心灵的转向——南京市莲花实验学校办学文化解读
    张俊平;蒋保华
    局长论坛
    (21)
    教育人应有的格局
    奚爱国
    江苏义务教育均衡发展专栏
    (22)
    “后基本均衡时代”义务教育往哪里去
    余慧娟
    (25)
    义务教育迈向优质均衡的思考
    强国
    (27)
    抓关键 补短板 巧布局
    左其安
    教育观察
    (29)
    “仕”,不该沦为“教而优”的终结——中小学“教而优则仕”现象微观察
    杨树亚
    教育研究_本期话题
    (32)
    校长职级制了,如何做校长
    陈建先
    教育研究
    (33)
    校长职级制:内涵、要义及实施建议
    倪娟
    图片新闻
    (35)
    2016年全国电教馆馆长会在宁召开
    江教
    教育研究
    (36)
    “校长职级制”下,新任校长该怎么做
    沈肖冰
    (38)
    校长职级制与校长的发展成长
    张丽丽
    名校课改
    (40)
    “大家一起学”:智慧学习共同体的文化生态
    严瑾;杨东亚
    (42)
    项目驿站:教师群体发展的新机制
    吴芸;郎春花;单薇洁
    (44)
    “活动性学程”的教学实践
    杨春基;刘宁;胡存宏
    (46)
    “百步之子”,做最好的自己
    陈宁;吕迎;邵金晟
    管理智慧
    (48)
    随班就读:追求与众大同的不同
    樊安成
    (50)
    微型团队助推骨干教师成长
    胡红
    (52)
    立体化教育框架下的优质教育整体诉求
    张炳华
    问题讨论_本期话题
    (54)
    久为校长:生涯中期的教育领导者
    陈学军
    问题讨论
    (55)
    建强“关键少数” 引领事业发展
    刘莅
    图片新闻
    (57)
    沈健厅长出席省综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组会议
    江教
    问题讨论
    (58)
    资深校长遇到的问题及其化解
    罗伯特·普日比斯基;陈学军
    (60)
    激情与使命感保持之我见
    郭兆峰
    观点参考
    (62)
    开展“真研究”,追求“真发展”
    张菊荣
    (64)
    教育需要宁静
    张剑澜
    (65)
    推进“翻转课堂”需要更多理性思考
    焦晓骏
    (67)
    转变教学方式,培养学生科学素养
    黄侃
    (68)
    基于PISA取向的教育启示和思考
    许春良;张平
    (71)
    家长参与管理应走向“新常态”
    张春华
    (74)
    借力发展,追寻教育的幸福
    从大群
    成长故事
    (76)
    “对话”:教育者的修炼
    潘娜
    (80)
    《当代中国教育文汇》征稿
    (80)
    《烛光—教育研究前沿》征文
    聚焦_文化
    (81)
    涂亮儿童生命底色——江苏省泰州市姜堰区溱潼中心小学学生版画作品来稿选登